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自考人数缘何剧减?有业内人士分析说,自考采用的是宽进严出的管理模式,合格率一直只有30左右,考生普遍喊难。近年高校扩招,考生有了更多的选择,自考遭遇寒流急剧降温不足为怪。

  留学生回国发展变“谋生”

专家指出,解决“入托难”、“入园贵”,必须明确政府职责,切实把发展学前教育纳入城镇和社会主义新农村建设规划中。

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同样冷清的情形也出现在另一所知名复读机构——正灵高考复读学校。学校咨询室里有三名工作人员负责接待,却没见有学生或家长前来咨询。一名姓刘的工作人员告诉记者,去年这个时候,咨询电话早已响个不停,前来咨询的学生和家长也络绎不绝,而今年前来咨询的人明显少了很多。“复读班开办近十年来,这种情况还是头一次遇到。去年这个时候,我们已经招满4个班、260名学生,而今年,报名的人数只有100多名,还不到去年的一半儿。”

以往该校在自主招生中全部采用传统的“笔试+面试”的方法,明年首次将考生划分为综合优秀和特殊专长两大类。其中,特殊专长类报名条件分为竞赛获奖、发明与创新、语言文学和热爱地学等小类别,文艺、体育特长生不纳入选拔范围。

2006年高考录取过程中,但是在体育特招生这一具有一定特殊性的录取中一再出现一些不和谐的情况,得到了媒体的重视和披露。

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该学位班受到众多企业关注,主办方将对报名学员进行资格审核、评选后,发放最高8000元奖学金,以减少学员的经济压力,同时可为学员协助办理教育贷款按月支付数百元学费即可完成学业。

十、在规定期限内完成培养方案的规定内容,按照中国人民大学研究生学籍管理和学位授予的相关规定,符合条件的,可被颁发相应的学历证书,并被授予博士学位。

北京教改纲要征求意见稿阶段,流动人口子女在京就读问题一度引起广泛关注。意见稿中曾提出,“将制定来京务工随迁子女接受高中教育的办法,满足符合条件的来京务工人员随迁子女接受高中阶段教育的需求。”该项措施公布后一度引起社会热议,并引发了两种不同的声音。部分人认为外来人口子女应该享受同城待遇,而另一部分人则认为北京的承受能力有限,应该制定相关的人口限制政策,教育不能完全放开。

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为解决大学生就业问题,今年四川将尝试实行大学生实名就业制,对大学生就业实行跟踪服务,务求实效,并出台相应积极政策和采取措施。一、从去年开始,四川省将用三年时间组织选拔5000名高校毕业生到乡镇支农、支教、支医。并按规定提高工资标准;二、机关事业单位录用:我省机关事业单位将主要从高校毕业生中考试录用;三、组织职业技能培训:6-9月,有关部门将组织未落实工作单位的毕业生参加职业技能培训;四、自主创业政策优惠:四川省将鼓励高校毕业生自主创业,并提供优惠政策;六、免费进入网上人才库:高校毕业生可在人才网上免费登记注册。(记者邵立肃郑轶)

2002年,阿力木到医院探望朋友,却看到一个阿姨坐在医院门口哭泣。经他询问得知,她11岁的儿子周荣重病无钱医治,一筹莫展。阿力木当即掏出身上仅有的200多元钱,让他们先住进医院。周荣痊愈后,阿力木承担了周荣每年的学费,直到现在。

  近年,职业学校、尤其是农村职业学校的招生中,学生家庭经济条件差和学生文化成绩差的情况越来越普遍。近几年来,职校生源的这种现象在一些农村职校已经占到30,并且还在增加。  这种现象,必须引起职校的思考与关注。这种现象给职校办学带来了诸多不利影响,一是教师很难组织有效的教学;二是增加了管理难度;三是学生容易流失,进而影响学校声誉以及之后的招生工作。  然而,面对这种实际情况,职业学校不仅不应该悲观,反而应该从中看到职教的特色和优势,进而振作精神,真正把职业教育做强做大。  其一,正视生源“经济条件差”现象,扬谋生就业之长。  职业教育的生源中贫困家庭子女多,正是这些家庭,对职教抱有很大的期望,相比之下,普通高中的学费比职业高中的学费要低,但这些家庭不去就低而就高,说明他们看重的是职业教育的就业优势。贫困家庭子女盼就业,因而宁可学费高也来报考职业教育。因此,职业教育必须坚持就业导向,坚持技能教育,要以当地经济的主导产业为服务方向,提高就业能力;要瞄准当地的新兴产业,开发后备人才;要向外输出技能型人才,实现劳动力有序转移。  其二,正视生源“文化成绩差”现象,补传统教育之短。  职业教育的生源中文化考试成绩差的多,这基本上不是学生的责任,而是教育的责任;不是学生的失败,而是教育的失败。在现代社会中,对各种类型的学生,采取一种教育模式,没有因材施教,是学生文化成绩差的主要原因。因此,职业教育,结合劳动生产岗位,在职业环境中以学生更易于接受的教育形式展开教学,以工学结合的方式巩固教学效果,正是这些学生需要的教育形式,能够达到因材施教的最好效果。  其三,为使人人都能成才,建立救助贫困生的长效机制。  毕竟,职业教育的生源中双差现象是客观存在的,这对学校教学存在一定影响,而要扭转这个现象,一是改革传统教学,建立职业教育的教学模式;二是要开展半工半读,建立救助贫困生的长效机制,进而广泛普及应用性的技能教育,使人人都能因势发展、因势成才。  当下,社会观念在转变,职教形势在好转,只要职教能够扬长补短,职业教育必将成为人人生活工作的必需,必将成为人们引以自豪的教育类型。  《中国教育报》2006年6月15日第3版

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本报讯(记者赵宇清)进入十月,大四的学生就进入了就业的关键期。近几日,淘宝网、百度、支付宝等企业陆续来到哈尔滨招收了大量的IT技术人才,IT学子也因此迎来就业的春天。

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